“学而信 学而用 学而行”

本篇文章6021字，读完约15分钟

中心点:

■要贯彻习近平总书记系列的重要演说精神，努力理解精神的本质，努力进入大脑用心，学习相信，学习，学习。

■在学习相信、学习使用、学习进行三个方面的要求中，学习相信是前提。 学与信是广大党员干部通过对习近平总书记系列重要谈话精神特别是理想信念的深入学习，进一步巩固马克思主义、共产主义信仰，巩固中国特色社会主义信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信

■学习的目的在于运用。 学习是使用的基础，前提，学习的目的，学习的深化。 学不用就废，不学就停滞。 要深入贯彻习近平总书记系列的重要谈话精神，引导切实可行，必须始终重视使用，着力使用，在指导真正全副武装的头脑、实践、推进工作方面寻求效果。

■县委书记作为“顶尖”，不仅要学习、信用、学习，而且要贯彻学习和进行的要求，把说话的精神内化、外化，成为焦裕禄式的好干部。

编者附录:在今年1月5日召开的全国普及部长会议上，决定继续深入学习推进习近平总书记系列的重要谈话精神，努力理解精神实质，用心努力，学习写信，学习，学习进行。 因此，本刊要求三位同志解释。

坚定理想信念打造精神支柱

中国共产党中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心副主任徐伟新

在学习、学习、学习、学习三个方面的要求中，学习、相信是前提。 学与信是广大党员干部通过对习近平总书记系列重要谈话精神，特别是对理想信念的重要论述深入学习，进一步巩固马克思主义、共产主义信仰，巩固中国特色社会主义信念，中国特色社会主义道路自信，

强调当前广大党员干部的信仰信念问题具有鲜明的对比性和重要的现实意义。 现在党员干部队伍存在的各种问题，如精神松懈、消极腐败、形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈风等，究其思想根源，归根结底是信仰迷茫、信念动摇、精神丧失。 正如习近平总书记形象地指出的那样，理想的信念是共产党精神上的“钙”，没有理想的信念，理想的信念不坚定的话，精神上就会“钙不足”，变成“软骨病”。

在改革攻防期和全面深化阶段，要比较党员干部思想根源和灵魂深处存在的各种问题，更有效地加强理想的信念教育，必须深入学习习近平总书记系列重要的谈话精神，用谈话精神武装头脑。

坚定的理想信念不能自发形成，而是基于对科学理论的系统认识和深刻理解。 毛泽东同志曾经说，三本书(《共产党宣言》、《阶级斗争》、《社会主义史》)特别深刻地铭刻在我心中，树立了我对马克思主义的信仰。 如果接受马克思主义对历史的正确理解，对马克思主义的信仰就不会动摇。 马克思主义作为科学的世界观和做法论，揭示了自然、社会和思维快速发展的普遍规律，揭示了人类社会的运动规律，指出了共产主义实现的历史必然性和共产党的历史使命。 90年来，我们党结合马克思主义的基本原理和中国的具体实际和时代特征，不断解读中国问题，取得了一个又一个辉煌的成果。 习近平总书记在演说中反复强调，党员干部应该通过对马克思主义的认真学习来建立坚定的信念信仰。 1983年至1985年就任河北省正定县委书记时，习近平同志加强以共产主义教育为核心的思想政治工作，以各种生动而比较有效的形式对广大干部群众进行马列主义、毛泽东思想教育，爱国主义、集体主义、集体主义 年5月13日，在中央党校春季第二届入学学生开学典礼的演说中，当时担任中央党校校长的习近平同志认为，马克思主义理论素养是领导干部的必要素质，必须保持政治坚实的思想基础，认真学习马克思主义古典著作 党的十八大以来，习近平总书记多次强调“领导干部，特别是上级干部必须把系统掌握马克思主义的基本理论作为看家能力”。 “只学到了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、《三个代表》的重要思想、科学的迅速发展观，特别是理解其中马克思主义的角度、观点、做法，心胸开朗，共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会的 》他还举出陈望道专注于翻译《共产党宣言》的例子，生动地证明了信仰的巨大力量。 陈望道是《共产党宣言》的第一位中文全书译者。 1920年，他翻译这本书的时候，妈妈为他在糖上撒粽子吃。 妈妈在房间外面问糖不够吗，再加一点好吗？ 他说“甜，甜”。 妈妈走进房间收拾餐具，儿子的嘴充满了墨水，但糖一点也不动。 陈望道蘸着墨吃粽子。 这就是信仰的味道！ 信仰的力量！

中国特色社会主义在作为当代中国马克思主义的现代中国，巩固马克思主义信仰必须巩固中国特色社会主义信念，巩固共产主义信仰必须巩固中国特色社会主义共同理想。 习近平总书记说，改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰苦探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。 这条路是中国特色社会主义”“随着中国特色社会主义的迅速发展，我们的制度越来越成熟，我国社会主义制度的优势将进一步显现，我们的路将越来越宽。 我们有这种道路的自信、理论的自信和制度的自信，真的要实现“千磨万打还很强，任尔东西南北风”。 ”。 现在，我们比历史上的任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上的任何时期都自信，有能力实现这个目标。 ”。 对中国特色社会主义的深刻自信不是盲目的，这种自信来自中国特色社会主义快速发展的巨大成就，来自党的执政规律、社会主义建设规律和对人类社会快速发展规律三个规律认知的不断深化和正确把握，是全面的

不听大街志不广，不听话心里不踏实。 要深入学习习近平总书记系列的重要谈话，巩固理想信念，就必须学习原来的地理学，学习原文，阅读原典，理解原理，真实理解其信仰的追求，真实理解其理论兴趣，衷心理解人们的感情。 与马克思主义古典理论相结合，贯穿地学，学习角度、学习方法、精神本质，拥有这种思想指南针和思想武器，我们必须坚定信念，坚定意志，明确方向。 联系新时期治国理政的新常态，着眼于正在做的事件，着眼于新实践和新的快速发展，办中学，促进学用，学行合一，巩固方向，寻找“鞋”，正确把握新常态，积极适应新常态。

“革命的理想高于天”。 深入学习习近平总书记系列重要的谈话精神，倾听，进入大脑，进入心灵，补充精神“钙”，巩固思想基础，切实处理世界观人生观价值观这一“总开关”问题，真正学习，相信，用于学习，学习。

学习使用一定很有用

中国共产党中央组织部干部教育局局长李小三

毫无疑问，学习的目的在于运用。 学习是使用的基础，前提，学习的目的，学习的深化。 学不用就废，不学就停滞。 要深入贯彻习近平总书记系列的重要谈话精神，引导切实可行，必须始终重视使用，着力使用，在指导真正全副武装的头脑、实践、推进工作方面寻求效果。

学习使用，主要是学习使用。 这是党的优良学风。 我们党提倡的学习不是空孔的教条性学习，而是为了满足中国革命的指导、建设、改革开放事业的需要的学习。 而学，是中国共产党学习的最大优势。 毛泽东同志指出:“读书是学习，录用也是学习，是更重要的学习。” 习近平总书记系列重要谈话是我们党新时期治国理政的行动纲领，是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。 党的创新理论来源于实践，最富实践的品格要用于实践，服务于实践，勾结于新常态下经济社会的迅速发展和党的建设各项事业。 邓小平曾经严厉地指出:“不做，一点马克思主义也没有。” 做就是实践。 学习习近平总书记系列重要的演说精神，不，同样没有一点马克思主义。 学习不使用的话，思想理论会下降到空，容易陷入教条主义、经验主义。 面对多而复杂的国际形势，面对困难重重的改革迅速发展稳定任务，该怎么办？ 根本出路是旗帜鲜明，不断以习近平总书记系列的重要谈话精神统一思想，集中力量，指导实践。 因此，党员干部要建立扎实学习后的思想，决不要学脱节，为学习而学习，学习而学习，学习而做，吃而不消化。 千万不要使用矛盾的语言。 作为口号，为了对应和装饰门，说了很多话，说得不好。 理着眼于处理改革迅速发展和稳定中的要点难点，着眼于增强党性修养，提高精神领域，在实践中丰富迅速发展理论，深入学习谈话精神，改造真正主观的世界和客观的世界，自觉学习，取得成果

要学使用，重要的是好好使用。 马克思主义本身是一种生动的思想，理论必须与实际思想联系，实际上，与善学联系和运用是运用马克思主义理论的科学方法。 习近平总书记系列重要演说包括一系列独创的思想理论观点，形势的迅速发展变化体现了对党和国家职工的新要求，是指导多个具有新历史优势的伟大斗争的最生动的马克思主义。 贯彻习近平总书记系列重要的演说精神，决不是本宣科，决不是死记硬背，要结合实践，而不是形式上的“跟风”，学会运用。 善学是融合贯通，举一反三。 善，根据具体情况，活用。 只要活着，就展现说话的魅力，成为学习的动力。 只有活着，才能显示说话的强大生命力，激发创新的动力。 这样的话，越学越有味道，越用越精神，越学越有效。 学习善用的意义是联系实际，搞好结合，在实践中学习运用。 党员干部要边学习边思考边使用，在实践探索中寻找准谈话精神和本地区本部门的工作和自己思想的实际最佳结合点。 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国，密切结合实施全面严格党战术的实践，把演说要求转化为改革快速发展的构想措施，推进国家管理体系和管理能力现代化的制度 然后，不仅要改造客观世界，还要改造主观世界，把理论学习和问题研究结合起来，把习近平总书记系列的重要谈话精神内化、外化，从而达到重视德、增加智慧、学习兴业的目的

学习使用，基本上真的要学习。 共产党决不做虚伪的事。 真的，永远是共产党的人品和干事的态度。 真学是真正带着问题学习。 真正用的是真正用学到的理论处理实际的问题。 这是我们学习的基本目的，也是验证我们学习是否有效和有效大小的基本标准。 为此，需要随时保持强烈的问题意识和真正抓住实际工作的做法。 任何时间都要坚决废除孤立、静止的学习方法，废除从概念到概念、从理论到理论的形式主义学习方法。 众所周知，问题是时代的声音，是理论和实践的结合点，也是学习的起点和落脚点。 学得好不好，实践很清楚。 评价党员干部是否学习好，最终要看实际问题是否得到处理。 习近平总书记系列重要演说本身的鲜明特征之一是重视问题，抓住关系党和国家快速发展整体的重要问题进行叙事分析，揭示诡计，指出时代缺点，为党员干部的认知问题、问题解体、问题处理树立榜样， 实践说明，真学真有效，真有用。 贯彻习近平总书记系列重要的谈话精神，是根据谈话体现的中国共产党人实践哲学、实干哲学要求，用谈话勾结的马克思主义观点的做法，研究处理前进中遇到的困难和矛盾，实现中国梦想的实干派、行动 党员干部戒虚、假、浮沉，增强问题意识，树立问题导向，密切结合改革快速发展稳定中的重大理论和现实问题、干部群众关心的热点难点、党的建设面临的紧迫问题进行深入思考，运用谈话精神进行实际

总之，各位党员干部必须记住，习近平总书记系列的重要谈话，只有学习和使用，灿烂的思想才能成为行动，伟大的中国梦想才能实现。

牢记“四有”实践

中国共产党新县市委书记赵立群

学习习近平总书记系列的重要谈话精神，最终付诸行动，即学习。 县一级政府是迅速发展经济、保障民生、维持稳定、促进国家长治久安的重要基础，起着上启下的重要作用。 县委书记作为“一把手”，不仅要学习、信任、学习，还要贯彻学习进行的要求，把说话精神内化、外化，成为焦裕禄式的好干部。 怎么贯彻？ 怎么执行？ 习近平总书记在中央党校第一届县委书记研修班向县委书记提出的“四有”要求，为新时期如何成为县委书记提供了明确的尺度。

学习进行，心里有党，应该成为党爱党的忠实人。 对党的忠诚不是大话，空语言，最基本的是党相信党，党爱党，党担心党，党组建党。 其中，信党是前提，爱党是关键。 只有相信党的爱党，才能真正为党担心，为党尽力。 作为共产主义者，应该时刻记住自己是党的一员，随时随地作为先锋队的一员发挥应有的责任和作用。 县委书记作为“一线总指挥”，必须时刻把党放在心里，时刻思念党，对党有荣誉感、归属感，把信党爱党体现在实际行动中。 始终忠诚党，带头政治角度，严格遵守党的政治纪律和政治规则，与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，在大是非之前稳定心神，坚定地站在大风波中，确定政治方向，巩固政治大体，增强政治信念 要始终严格管理党的治党，以党的建设为最大业绩，切实承担管理党的治党“第一负责人”的责任，大力加强基础服务型党组织建设，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力，加强党的执政基础。

要学下去，就应该心中有民，成为好亲民爱民的好心人。 大众的满意和不满是衡量干部优秀程度的“试金石”。 焦裕禄同志受到大众的喜爱，根本原因是他心里总是假装大众，为大众做实事。 习近平总书记曾经说过“老百姓谁也不爱官员”，但老百姓眼里有好官员，标准实际上不是爬不高，而是要为大众做事实，工作。 要成为满意人民的县委书记，就要把为人民服务作为自己的态度、自觉、习性、心系大众、亲民爱民，时刻看到大众的诉说，牢记在心。 认真实践群众路线，真正放下架子，放下身体，和群众坐在长椅上，谈土话，拉日常生活，接地，积极解决人民的困难，排除人民的担心，充分理解舆论，成为人民的好公仆。

学习，应该成为内心负责，改革迅速发展的领导者。 县委书记是县里的“成家”，干了一年、两年、三年，山还是那座山，梁也还是那座梁，那党和人民不高兴，不答应，不满，自己也会翻脸吧。 县委书记只有勇敢担当、奋发图强，才能成为带领人民群众战斗风险、度过难关的“主心骨”，成为推进改革快速发展、造福人民的“支柱”。 作为苏北欠发达地区的县委书记，肩负的责任、职业期待更重、更高、更坚定地确立了“功绩不需要在我身上”的政治学观点，维持更强的责任感、事业心，承担其责任，大胆探索、大胆开拓

学习，必须是心中有戒，公正廉洁的人。 在基层，大众生气的是大喝的“贪婪”干部，困扰的是什么都不做的“懒惰”干部，怨恨的是见钱捞的“贪婪”干部。 作为“公生明、廉生威”县委书记，首先自己是正、公正正派、全身正气，依法行使权力，公正行使权力，立身不忘人书，为政治不动公仆之心，使用权力不谋自己利益。 其次是廉洁，经常绷清洁自律的弦，管理自己的手，管理自己的嘴，在任何情况下都要稳定内心，忍受诱惑，忍受清贫，铸造金刚不好的身体，清洁工作，清白做人。 要承担党风廉政建设的“主体责任”，多次用制度管理权管理人，收紧组织密制度“篮子”，使干部“不易腐败”。 切实加强对领导干部特别是“高层”的监督，加强对重要岗位、重要环节和重要人物的监督，加强干部“8小时”以外的监督，不要让干部“腐败”。 经常保持惩治腐败的高压态势，使干部“不怕腐败”，建设风清气正的快速发展环境。

总之，要落实学问，就必须把习近平总书记系列的重要谈话精神和本职工作结合起来，通过学习推进工作，通过工作深化学习。