“部分高职录取分数线超二本释放什么信号”

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今年，高职高专的录用出现了新的现象，从一点省公布的录用情况来看，有些大学很受考生欢迎，分数远远超过二本。 比如深圳职业技术学院在深圳市外广东省内的录取分数都超过了该地区的二本线，广东省以外的录取分数也超过了三本线。 山东省参与投资的大学中，理科一共14所，文科18所最低分超过2条线的河南、湖南、湖北等地，部分大学的分数线超过2条线。

在国内的“唯分数论”的采用制度中，整个社会都是用分数来衡量一所大学的好坏，分数的高低多表示学校的实力、社会的认同度、专业的受欢迎度。 以前，大学陷入不利地位是因为大学入学考试合格批的划分，职业大学只能选择一本、二本、三本学校高分的学生轮到自己上场，高职也被认为是“低分”的考生收容所。

现在，在招聘制度还没有完全变革的情况下，一些大学实现了“逆袭”，分数线远远超过二本，在高职这个巨大的团队中发挥了“领头羊”的效果，发出了什么样的信号呢？

一是整个社会看待职业教育的观念在悄然改变。 国内高职教育已经走过了十多年的历史，高职大学的数量、招生规模几乎占高等教育一半的江山，默默地重建着社会认识。 高职教育的高速发展为更多家庭孩子实现大学梦想，促进教育公平、高等教育大众化做出了贡献，可以说没有高职，中国高等教育的总入学率不能达到每年37.5%。

而且，在大学生普遍“就业难”的现实中，职业教育的就业竞争力持续增强，人们“上大学”的目的也更加现实合理，更多的人认识到掌握一项技能是“毕业就失业”的良策 前几天，中国青年报社会调查中心通过益派咨询对1244人进行的调查显示，84.2%的回答者以“一技之长”为荣，66.3%的回答者认为“一技之长”有能养家糊口的员工。

两者，学校的质量才是高职立于不败之地的生命线。 纵观这些分数线超过二本的大学，在职业教育迅速发展的过程中，并没有抓住机会，找到出路，教师力量强大，开设的专业大多与当地产业结构密切相关，课程设置比较灵活，不断变化的社会

随着适龄人口的大幅减少，招生规模大幅度上升，高等教育从“卖方市场”进入“买方市场”，学生和家长的选择权大幅度增加，高等学校已经进入选定时期。 越来越多的超二本线考生自愿放弃本科，选择高职，确实是朝着硕果累累的专业就业率、良好的就业前景而来，好的大学打破了以前传下来的高中等级划分结构，无论一本、二本、三本，质量、质量。 而且，大学的迅速发展也出现了“螺旋效应”，处于正向螺旋中的大学，越来越好，迎来了越来越多的考生拥抱，处于负向螺旋中的大学，陷入漩涡，无法摆脱快速发展的困境。

目前，重视高职教育和培养技能型人才已经上升到国家水平，职业教育的迅速发展迎来了前所未有的机遇和挑战。 换句话说，“这个世界是识字者，只是需要你忍耐一点”。 这是大学认识到自己快速发展的形势、所处的阶段和梯队，按照教育规则、教育规则、人才培养规则，明确高等教育与职业教育、学校与公司、学生的关系，封锁任何急利，安静淡泊、牢固地内涵建设

若尘