“培养学生创业意识和创业精神”

本篇文章1407字，读完约4分钟

年底，教育部提出允许大学在校生休学创业，一时间，大学生创业教育成为全国高职院校的重要从业之一。但过度建设大学生创业园、要求学生所有人都去尝试创业等认知和行为是否正确？近日在江苏无锡城市职业技术学院，记者看到了高校对创业教育的一种全新认知与实践。

与社团结合，“创业启蒙”知行合一

陈光艳是无锡城院大二学生，也是“天空之城”动漫社社员。最近她忙着在本微博上“叫卖”上周参加走秀的几套服装和道具。与其他高校相比，无锡城院的动漫社除了是大学社团，还兼有从业室属性。“除了定期买卖二手服装和自制道具，我们还批发了卡套、u盘等一批动漫衍生品在校内出售。”陈光艳乐呵呵地告诉记者，“在‘天空之城’，我们不仅玩得high，还能学做生意、赚钱呢！” 将社团项目化是无锡城院的一大特色。创业教育指导老师肖敏表示，学院把一点可提供产品和服务的社团转型为创业项目，让学生在社团活动中吆喝、议价、做账，并让创业老师同步指导，来增进学生对创业的科学认知和理解。 在城市学院，从以前传下来社团脱胎而来了sweet饰品店、翔文从业室等9个创业项目型社团，知行结合，激发团员创业意识、培养创业能力。如今，这种创业初体验覆盖超三成学生群体。

结合专业，“打磨”大学生的创业特征。

“格格巫”格子铺、“一米阳光”从业室、中旅城院旅行社……在无锡城院的操场后面，有一条热闹的“校内商业街”。虽然只有短短的三十多米长，但卖的东西种类很多。五家商铺门口还贴有“系名”，涵盖旅游、艺术设计、建筑工程、经济贸易管理、电子新闻等学院的五个院系。 当下社会都在提大众创业、万众革新，那么大学生的创业特点怎么凸显？无锡城院副院长瞿立新认为，大学生的网络思维、天马行空的创意是一方面，而三四年学习的专业背景更不能丢。为此，在打造“校内商业街”时，学院将5个商铺分配到系、根据专业划定主营范围，并安排专业老师引诱学生，在“专业”的基础上更好创业。 上传“校内商业街”的创业项目，除了可享受60～100平方米的场地租金全免、税费减免等基本的物质保障和政策服务外，无锡城院还积极构建博士后科研从业站、无锡旅游快速发展研究中心等高端平台，为大学生创业孵化项目关键性技术的研发提供支持。

结合就业，“好员工”是未来的“好上司”

3月30日，“服务社区最后一公里”的无锡连锁企业品牌“亿佳汇”正式上传无锡城院，首要承接校内快递业务。除了店长，店内员工全是经贸管理系电子商务12级学生，顾云鹏就是其中之一。他告诉记者：“亿佳汇、学校和我个体之间是有协议保证的。公司为我提供的是预备店长岗位，并有义务为我提供培训。如果顺利的话，3个月后，我毕业时就能以‘店长’身份正式入职亿佳汇了！” 瞿立新认为，培养创业意识和创业精神，以创业带动就业，提高就业的质量，科学规划职业生涯，是创业教育的意义和价值所在。 为此，学院特开辟大学生创业孵化中心二期，计划引进25家现代公司，以学校的“场地资源”换公司的“职业环境”，让学生在实训中提高能力。瞿立新说：“有机会、有能力的，可以毕业即创业；时机不成熟的，就先成为公司的‘好员工’，日后也有机会成为‘好老板’。” 在创业教育新思路的引领和实践中，无锡城院取得了创、就业的“双丰收”。近三年，城院毕业生成立了无锡城达人力资源有限企业、江苏泰州原创装饰工程有限企业等45家公司，就业的毕业生也呈现出能力强、起点高、起薪高的优势。（本报记者 苏 雁 本报通讯员 陈 敏）