“修订《职业教育法》”

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“《职业教育法》于1996年颁布实施至今，已与现代职业教育快速发展不相适应，到了撰改的时候了。”3月5日，武鸿麟委员在接受记者采访时表示。 武鸿麟委员介绍，“不相适应”首要表现在：职业教育的法律地位不确定，职业教育的保障不足，管理体制不顺，职业教育快速发展不平衡，法律配套和衔接、基本框架、立法技术、可操作性等方面存在缺陷等等。

他建议按照十八届三中全会及中央关系指示，修订完整的《职业教育法》指导思想。

调整《职业教育法》的体例结构和基本框架，作为修订完整的纲与目。具体包含总则（包括立法宗旨、依据，职业教育的地位与作用，办学的方针、体制、管理体制等）、基本制度（包括职业教育体系、职业教育与普通教育同等地位及协调制度，学制、招生制度，职业资格证书和就业准入制度等）、职业与教学（包括办学模式、人才培养模式、基本教学制度、办学自主权、管理方法等）、职业教育者与受教育者（包括教师任职资格、职称评定、专兼职管理办法，受教育者的权利义务，奖励制度等）、投入及保障（包括经费投入、管理机制、设施设备要求等）、法律责任（包括违法行为的具体责任等）及附则（包括法律适用问题及实施时间等）。 武鸿麟委员还表示，加强职业教育法的体系建设。《职业教育法》应更有对比性和操作性，配套法规要完整；从宏观和法制上把握职业教育的方向，作为职业教育的基本法。并确定国务院以及各省（区、市）结合实际制定和实施对应法规的权利和责任；并且制定各种单项配套法规，并与《教育法》等关联法律衔接，促进职业教育法制化。